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魔蝎小说www.moxiexs.com提供的《靠拍烂片成为首富》90-100(第6/22页)
原因就是，这里的笑点真的是太贴合实际了。
很多孩子都遇到过这种事情——明明是给自己买东西，自己选了自己想要的衣服/玩具或者是其他什么的东西后，父母却觉得不行，最终得按照父母的喜好才行，尽管这东西完全是给自己用的。
随同小孩一起看这部电影的父母，在看到这段后肯定也若有所思，会想着自己是不是也存在这个现象。
回到家中，爸爸已经做好了饭，爸爸在看到那个书皮纸后也被丑了一下。
信箱做好后放在窗台上，浩浩将自己写好的信慎重地放了进去，然后他躺在床上看着星空。
背景音乐悄然响起，是电影的重要插曲《遥远星空》，这是一首旋律悠扬的钢琴纯音乐。
这部电影大部分场景都是在顾白新买的别墅中拍摄的，里面的家具陈设这些都非常漂亮。此时，外面是一片漆黑的夜空，璀璨的星光和皎洁的月亮在天空中绽放着美丽光芒，这些星光和月光透过窗户洒进了卧室，为让卧室显得梦幻、温馨。
墙壁被涂成柔和的淡蓝色，给人宁静安逸的感觉。墙上挂满了彩色的壁画，里面绘制着长着翅膀的小精灵、棉花糖树上栖息的彩色小鸟等等童话场景。
船形床上覆盖着柔软舒适的床单，床单是深蓝色的，上面绣着各式各样的星星。床头柜上摆放着可爱造型的小夜灯，此时正散发出柔和而温暖的光芒。
钢琴曲如流水一般汩汩淌过，每一次琴键的轻触仿佛是演奏者的指尖在追逐星辰，琴键上下翩飞，按响的是宇宙的韵律。音符仿佛在无限广阔的星空中舞动，穿越时间和空间，在无垠星海中留下痕迹。
爸爸悄悄地走进卧室中，将信拿了出来，过了一会儿又瞧瞧进来，将另一封信放了进去。
很唯美的画面，很动听的音乐，看着这个心情会很放松。
这一幕让夜捉月想到了现在挺流行的一种视频，类似于助眠白噪音的类型。视频内容很简单，一个漂亮的房间，外面在下雨、下雪或者这样的星空，再加上雨声等白噪音。很多网友喜欢在看书、学习或者睡觉时打开这种视频。视频网这类视频点击动辄能几十万，上百万甚至过千万。
夜捉月已经能想到了，这部电影在网上上映后，很定会有人将这段剪出来做成这种视频。即视感太强了，这一小节的感觉太好了。
电影还在继续。
第二天浩浩收到了‘爷爷’的回信，这封由爸爸写的信非常普通。大致就是让浩浩放心，爷爷在天上过得很快乐，花瓶碎了没事，以后要小心，浩浩也要快快乐乐的，好好学习啥的。
浩浩将信收起来后去上学了，下一幕就是他放学回家，他看上去很不开心，本来打算和父母说的，但看着妈妈做饭的背影，突然想起了曾经妈妈说过‘怎么他们不欺负别人就欺负你’，然后他转身回到了房间里，提笔就给爷爷写信。
“花瓶真的是去天上了吗？而不是被我打碎的吗？我告诉同学时，同学笑话我说我笨手笨脚还找借口。”
将信放进信箱，吃饭，写作业，睡觉。
半夜浩浩起来上厕所，无意中看了下信箱，发现已经有回信了。
“这个花瓶当然来自宇宙，我也来自宇宙，你其实也来自宇宙。
组成我们的所有元素都是千百万年前，在宇宙的某个遥远恒星内孕育而生的。那颗恒星悄然绽放着光和热，随着时间的推移，那颗星星逐渐走向了它生命周期的尽头，壮丽的爆炸了——但它并没有离开，它的爆炸释放出无穷无尽的能量和物质，其中包含了构成我、你和那只花瓶所需的各种基本元素。”
夜捉月本来担心电影中会有大量主角看信，旁白枯燥无味地把信的内容念完的镜头，和他想的没错，旁白是在念长台词，但电影直接双线叙事了。
旁白在念这段台词时，背景是那封信的虚影，主角浩浩查字典，查看‘元素’这个词的含义，轻声说了一句“原来我是来自星星”，接着闭上眼。下一幕是他在下课时问老师恒星和其他星星的区别。
此时旁白还在继续。
“这些元素在宇宙中自由飘荡着，不断迁徙和演化，时而聚集在一起形成新生命体，时而又分崩离析回归到虚无之中。”
主角浩浩在嘲笑他的同学面前大声说：“那个花瓶就是来自星空！”
接下来，他的声音和旁白声重叠。
“这些来自恒星的元素在上百万年周而复始的过程中再次相遇相汇，并最终聚集在一起构成了我们，构成了那只花瓶。”
那几个小孩被唬的一愣一愣的，有个小孩说：“我去问老师！”
小孩向老师复述了浩浩说的话，老师点头：“按照这个理论的话，所有的一切的确都来自宇宙。这是谁说的呀？很美的话。”
那个小孩大吃一惊：“是浩浩说的，居然是这样吗？太厉害了，那我也是星星吗？”
老师笑眯眯地说道：“是，你们都是星星。”
这封的旁白也到了尾声。
“所以不要难过，孩子，我们每个人都是宇宙中一颗独一无二的星辰，闪耀着属于自己的光芒。每个星星都会发光，不要让眼泪遮住你的光。”
浩浩说服了他们感觉非常开心，他抬起头来，夕阳照进了他的眼睛，他的眼好像在发光。
此时的窗外，黄昏阳光宛若碎金尘埃，将整个学校包围，看上去盛大而壮丽。
这里响起的是交响乐主题曲，让这一幕有了些史诗般的感觉。
这应该是个小高潮了。
夜捉月发现自己的脸上出现了会心的微笑。
这里处理得真不错，足够唯美，而且也算是一个爽点。
“背景音乐运用的非常好。”夜捉月做了个点评，“是薛以寒导演的风格。”
他在看电影之前就查过导演的信息了，薛以寒导演的第一部电影风格细腻而独特，业内评价称，她在第一部电影中，对电影音乐的运用很有水准。
这些评价再加上这部电影，夜捉月想到，看上去薛以寒导演非常擅长通过音乐来表达情感和增强观众的感受，使电影更加立体和生动。
他快速在纸上写了几笔，继续开始认真看电影。
接下来第三个主要角色登场，浩浩的家教。
家教问了浩浩最近在学校里的事情，浩浩绘声绘色告诉他降服了班里同学的事情。家教敏锐地察觉到一个问题：“浩浩是一开始就打算自己降服同学吗？不需要告诉爸爸妈妈吗？”
浩浩沉默着，没说话。
家教温柔地再次询问，浩浩才说道：“以前我对妈妈说，妈妈问我为什么不欺负其他人就欺负你。”
家教听了后点头，“我知道了，好，我们开始今天的学习。”
浩浩点头。
接着下一幕是家教和浩浩爸爸妈妈谈话，“千万不要对孩子说这种话，这是个非常糟糕的事。”
妈妈茫然：“我还说过这种话吗？”
家教叹了口气：“这种话说完后你不放在心上，但孩子能记很久。夸张些来说，当你说这话的时候，孩子就会明白，在被欺负这件事上，他无法依靠你，你不会保护他。这就仿佛整个世界都在向他展示残酷一样，这对小孩子的价值观可能产生重要影响。”
爸爸愣住了：“这么……严重吗？”
妈妈：“哎，生孩子之前没想这么多。”
爸爸：“是啊，也
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